Στο βιβλίο αυτό ο συγγραφέας περιγράφει, αναλύει και ερμηνεύει βάσει θεωρητικών και εμπειρικών δεδομένων τα δρώμενα στη σχολική τάξη μέσω των οποίων πραγματοποιείται η μάθηση και συγκροτείται η προσωπικότητα του παιδιού. Τα κύρια σημεία αναφοράς αυτής της εργασίας είναι: Το φαινόμενο της επικοινωνίας και αλληλεπίδρασης. Η σχολική τάξη, η λειτουργία και η δυναμική της ως ομάδα. Ο ρόλος του δασκάλου στη λειτουργία της σχολικής τάξης, η συμπεριφορά του, το στυλ διδασκαλίας, οι προσδοκίες, οι πεποιθήσεις, και οι αντιλήψεις του. Η θέση και ο ρόλος του μαθητή στη σχολική τάξη σε σχέση με τις σχολικές του επιδόσεις, τη συμπεριφορά και τη συγκρότηση της προσωπικότητάς του. Κεντρικό σημείο αναφοράς της εργασίας αυτής είναι η επικοινωνία και η αλληλεπίδραση μεταξύ δασκάλου - μαθητή στη σχολική τάξη. Το βιβλίο αυτό απευθύνεται κατά κύριο λόγο στους φοιτητές / τριες - δασκάλους, σε κάθε εκπαιδευτικό / εκπαιδευτή και εκπαιδευόμενο, καθώς και σε κάθε ενδιαφερόμενο, για τα εκπαιδευτικά δρώμενα στη σχολική τάξη και σε κάθε ομάδα εκπαίδευσης.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]