Η μελέτη αυτή βασίζεται κατεξοχήν σε δεδομένα που προέκυψαν από τη μακρόχρονη ενασχόληση του συγγραφέα με τα εκπαιδευτικά θέματα της ελληνικής μειονότητας της Αλβανίας. Το πρώτο θέμα που εξετάζεται είναι η γλώσσα και το περιεχόμενο των σχολικών εγχειριδίων που χρησιμοποιούνται στα σχολεία της ελληνικής μειονότητας. Το δεύτερο θέμα αναφέρεται στη Γλωσσική Επιμόρφωση των εκπαιδευτικών της ελληνικής μειονότητας. Προηγείται μία σύντομη αναφορά στη μορφή που είχε παλαιότερα η επιμόρφωση στην Αλβανία και ακολουθεί η παρουσίαση των επιμορφωτικών προγραμμάτων που πραγματοποιήθηκαν, υπό την επιστημονική ευθύνη του συγγραφέα, τόσο στην Αλβανία όσο και στην Ελλάδα. Το κεφάλαιο ολοκληρώνεται με συγκεκριμένες προτάσεις για τη μορφή που πρέπει να λάβει η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών στο μέλλον. Το τρίτο θέμα που απασχολεί τη μελέτη αφορά την προοπτική και το μέλλον της εκπαίδευσης της ελληνικής μειονότητας. Η κατάθεση συγκεκριμένων προτάσεων για τα εκπαιδευτικά ζητήματα της ελληνικής μειονότητας μπορεί να βελτιώσει το επίπεδο σπουδών σε όλες τις βαθμίδες εκπαίδευσης και να αποτελέσει ένα βασικό σημείο αναφοράς για την επιστροφή του ελληνισμού της Αλβανίας στις ρίζες του.

[Απόσπασμα από το κείμενο στο οπισθόφυλλο της έκδοσης]