Με το παρόν εγχειρίδιο (manual) παρέχονται οι οδηγίες σχετικά με την εφαρμογή και χρήση στην πράξη του πρόσφατα δημιουργηθέντος καινοτόμου Εκπαιδευτικού Καταγραφικού Εργαλείου Αξιολόγησης Δεξιοτήτων Μαθητών/Μαθητριών (ΕΚΕΑΔΜ) με Ειδικές Εκπαιδευτικές Ανάγκες (ΕΕΑ) Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, εν προκειμένω του Ετήσιου Εξατομικευμένου Προγράμματος Εκπαιδευτικής Παρέμβασης (Ε.Π.Ε.-Π.), που στοχεύει να αποτελέσει έναν σταθερό εκπαιδευτικό οδηγό κοινής χρήσης και εφαρμογής εξατομικευμένων ετήσιων & βραχυχρόνιων προγραμμάτων παρέμβασης (Ε.Π.Ε.-Π. & Β.Π.Π.) ειδικής αγωγής & εκπαίδευσης, για τους εκπαιδευτικούς, με εφαρμογή στους μαθητές/μαθήτριες που φοιτούν σε Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής & (Πρωτοβάθμιας) Εκπαίδευσης (Σ.Μ.Ε.Α.Ε.), (α) προσεγγίζοντας την αξιολόγηση της εκπαιδευτικής πορείας του κάθε μαθητή και καθεμιάς μαθήτριας ΕΑΕ, εξατομικευμένα, σε ένα ευρύ φάσμα τομέων ανάπτυξης, με καταγραφικούς δείκτες & βαθμούς επίτευξης, μέσα από το πρίσμα της Διαθεματικότητας, των Εργαστηρίων Δεξιοτήτων, των μοντέλων συγγραφής στόχων S.M.A.R.T. και ανάλυσης S.W.O.T., και (β) στοχεύοντας στην ολιστική και συνεργατική εμπλοκή όλων των εκπαιδευτικών (Διδακτικού & Ειδικού Εκπαιδευτικού & Βοηθητικού Προσωπικού) για την καταγραφή και αξιολόγηση των επιμέρους δεξιοτήτων των μαθητών/τριών ΕΑΕ, σε όλους τους τομείς της εξελικτικής & λειτουργικής τους ανάπτυξης, μετά από στοχευμένη διδακτική και υποστηρικτική εκπαιδευτική παρέμβαση, λειτουργώντας έτσι ως μία σταθερά στην αξιολόγηση του κάθε μαθητή και της καθεμίας μαθήτριας.