Στο παρόν βιβλίο εξετάζεται η εξέλιξη του εκπαιδευτικού συστήματος στη χώρα μας από τα μέσα του 20ού αιώνα (δεκαετία του 1950) έως σήμερα σε σχέση με τις κοινωνικοοικονομικές και ιδεολογικοπολιτικές συνθήκες που επικρατούν κάθε φορά. Βάσει των εκπαιδευτικών, κοινωνικών, οικονομικών και πολιτικών μετασχηματισμών, η περίοδος αυτή διακρίνεται σε δύο επιμέρους περιόδους: (α) αρχές μεταπολεμικής περιόδου έως τέλη της δεκαετίας του 1970, και (β) αρχές δεκαετίας του 1980 έως σήμερα. Παρουσιάζονται οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις και το ιστορικό τους πλαίσιο, με έμφαση στην πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση και στη μετάβαση στην αγορά εργασίας. Παρά το γεγονός ότι όλες οι εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις της εξεταζόμενης περιόδου έχουν ως βασικό σκοπό την ισότητα των εκπαιδευτικών ευκαιριών σε όλους τους μαθητές και τις μαθήτριες ανεξάρτητα από τα κοινωνικοπολιτισμικά τους χαρακτηριστικά, το εκπαιδευτικό σύστημα αναπαράγει τις κοινωνικές ανισότητες, επιτελώντας με συνέπεια την αναπαραγωγική του λειτουργία.